周末的清晨，位于中缅边境的西双版纳景洪市勐龙镇贺管新寨的小院里，琅琅读书声，唤醒了古老而安静的哈尼族村寨，此时“光明课堂”开课了。

同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言。四米见方的小天地里，种着花草，挂满国旗，一阵微风吹来，树叶作响，好像在与孩子们一齐歌唱。

说起组建“光明课堂”的初衷，西双版纳边境管理支队勐龙边境派出所民警蔡定辉的脸上浮现笑容，心中写满回忆。

“警察老师”创办“光明课堂”

    贺管村委会是一个传统的哈尼族聚居村寨，沿山而建，掩映在绵绵群山中，一边连接着勐龙镇对外交流的大动脉允大公路，一边是长约34公里的边境线，既是村界也是国界。

（女子护村队在村寨开展治安巡逻）

2020年3月，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了村民宁静的生活，这个距离中缅边境仅2.5公里的边境村寨承担起防范境外疫情输入的重任。面对严峻考验，勤劳勇敢的哈尼族人民义无反顾地选择舍小家为大家，男同胞们积极投入一线执勤守卡工作，女同胞们在社区民警的帮扶下成立“女子护村队”。

一时间，勐龙镇边境沿线，党旗、国旗高高飘扬，一顶顶执勤帐篷如雨后春笋般拔地而起，紧紧地锚在边境沿线各重要路段。

疫情反复延宕，村民们长期坚守边境一线，孩子无人看管。尤其是周末，大多数孩子以看电视、玩手机中度过。久而久之，孩子们的学习成绩下滑，出现了沉迷游戏，自由散漫的现象，这成了村民们的一大心病。

“孩子一个人在家，我们还是不放心！”

“要是周末有人能帮我们照顾一下孩子，该多好呀。”

面对村民们的诉求，驻守在村头的勐龙边境派出所贺管警务室的社区民警蔡定辉一时间也没了主意。辖区孩子多、年龄差异大、居住地较为分散的问题，他看在眼里急在心里。

那阵子，同事们总能看见蔡定辉一个人来来回回地在办公室踱步。

直到有一天，蔡定辉到“女子护村队”队长说苗家中拉家常时，看见说苗的儿子与两个同学正在做作业。两个同学的父亲都投身边境疫情防控工作，学校放学后，他们就来到同学家中相互辅导。

回到警务室后，孩子们互相辅导作业的情景反复出现在蔡定辉的脑海中。为何不把这个模式向全村推广呢？蔡定辉一拍大腿，猛地站了起来。

心动不如行动。为了帮村民们照顾好孩子，蔡定辉马上返回村中，将想法与说苗商议，经过深思熟虑后决定在说苗家中成立一个课堂，孩子们自愿参加，蔡定辉负责在课堂上讲授法律知识并辅导孩子们的功课。

    当提到要给小课堂起一个响亮的名字时，说苗笑着说：“希望孩子们都有‘光明’的未来，长大后争做‘光明磊落’的人，就叫‘光明课堂’吧！”“我们虽然只是点亮了一束光芒，但谁又知道这束光将来能照亮多少孩子呢？”两人一拍即合。

（课堂上共唱“我和我的祖国”）

得知村里刚刚成立了一个“光明课堂”，课堂上既有“警察老师”帮助孩子辅导作业，也有同村的孩子可以互相学习，开课第一天，村口就聚集了42个孩子。蔡定辉刚下警车，就被热情的孩子们团团围住。

小院里绿树成荫，书香浓郁，长桌上整整齐齐地摆放着书籍，靠墙一面的书架上方一面红旗分外鲜艳。此时，一个个小脑袋紧挨着，正期待着他的到来。

“你们恰似破土而出的幼苗，又如振翅欲飞的雏鹰，是祖国的希望、民族的未来……”课堂上，蔡定辉给孩子们普及法律知识，孩子们挥舞着小手，争相回答蔡定辉的提问，掌声、欢呼声萦绕山峦……

（蔡定辉与孩子们在课间玩游戏）

为了给孩子们上一堂“好课”，蔡定辉还创新教学方式，将法律知识点融入接鼓传花、有奖问答等游戏中，激发孩子们的学习兴趣。他拿出工资，给家庭困难和品学兼优的孩子们购买文具，添置图书，教学用品等。

随着来上课的孩子们逐渐增多，供他们阅读的图书却数量不足、种类稀少。孩子们对知识的渴望，时刻牵动着蔡定辉的心。在派出所内动员后，100余册承载着民警辅警的爱心的书籍汇总到蔡定辉手中。面对与日俱增的孩子数量，100册书籍还是显得捉襟见肘，蔡定辉便想到了文化活动中认识的新华书店负责人，他当即动身前往拜访。

经过蔡定辉多次登门拜访，书店负责人终被他打动，决定将仓库中2000余册书籍尽数捐赠给“光明课堂”。书籍拉到课堂，既充实了书架，也充实着孩子们的心灵，小小的“图书角”变身成为如今的“图书馆”。看着刚建成“图书馆”孩子们瞪大了眼睛，争先恐后涌进来，迫不及待地挑选自己喜爱的图书，细细品读。

“彩虹姐姐”收到特殊礼物

“警察老师”的故事不仅在辖区深受好评，在派出所也引起了强烈反响。

“小蔡，几点开课，一起去！”

“小蔡，今天是‘六一’儿童节，我给孩子们买了一些礼物，咱们一起去……”蔡定辉身边逐渐汇聚起了一群“警察老师”。民警杨彩红大学时所学专业是美术教育，为了培养孩子们对艺术的热爱，她重新拿出学生时期的书本和笔记，认真备课。

（杨彩红在课堂上与孩子们共同跳舞）

杨彩红被孩子们亲切地称作“彩虹姐姐”。课堂上，洁白的宣纸平铺桌面，一群孩子闪动着好奇的目光围在她身旁，她一笔一画地勾勒着一幅边境村寨风景的水彩画。

“毛笔要竖直握在手中，画出的线条才有力度。”杨彩红从水彩画的线条，毛笔字的横竖撇捺教起。课间休息时，杨彩红还带着孩子们与她的大学师友们视频连线，告诉他们山外的世界，让孩子们看到了大学校园的精彩。

“孩子们的笑容治愈了我，我的爱心也温暖了孩子们。”原来，杨彩红患有甲状腺瘤，受体内激素分泌的影响，她的情绪有时不稳定。在与孩子们一同学习的时光里，那些丢在成年路上的童年记忆，被一点点捡回，身体状况也逐渐好转。

有一次，杨彩红在上课时，收到一份特殊的礼物——一颗融化了的泡泡糖。原来，一名叫帕贾的学生，从家中带来了一颗泡泡糖，他怕被同学们抢走，便将泡泡糖紧紧地攥在手心。当杨彩红从他小小的手心中拿到泡泡糖时，泡泡糖已经被掌心的温度融化。

“老师，这是专门给你的！”帕贾说。杨彩红顿时愣在原地，眼角逐渐湿润，拉着帕贾的双手说：“谢谢，老师是大人了，泡泡糖帕贾吃吧。”说罢，她紧紧地抱住帕贾，两人在欢笑中转了好几圈，划出了一个小小的同心圆。

（民警们与孩子们在课堂开展文体活动）

“可乐叔叔”请来明星导师

民警郭全被孩子们亲切地称为“可乐叔叔”。在“女子护村队”成立初期，他就担任了护村队的警务实战教官，负责日常的队列训练和警务实战技能。看着郭全教授实战技能时严肃的神情，村里的孩子都有些畏惧他。但很快郭全就改变了孩子们对他的印象。他给每个孩子买了一瓶可乐，这份“甜蜜的诱惑”迅速让他变成了“孩子王”。